「読書感想文、なにから書けばいいかわからない…」——そんな小学生のために、穴うめ式で感想文が組み立てられる「読書感想文ワークシート」の無料PDFを5種類作りました。低学年向けのひらがな穴うめから、高学年向けの構成メモまで、学年に合わせて選べます。
ワークシートのマスをうめて、順番につなげるだけで感想文の下書きが完成。この記事では、基本の4ブロック構成と学年別の書き方ポイントもあわせて解説します。すべてA4サイズ・印刷するだけで使えるので、夏休みの宿題にそのままどうぞ。
この記事の目次
読書感想文の書き方｜基本の構成は「4ブロック」
原稿用紙にいきなり書き始めると手が止まってしまいます。まずは次の4つのブロックでメモを作るのがコツ。配布中の構成メモワークシート（④⑤）も、この4ブロックで作られています。
① はじめに（本のしょうかい）
これから紹介する本の題名と作者を書きます。「これから ぼく・わたしは、〇〇さんの『△△』という本をしょうかいします」でOK。印象に残った会話文や問いかけから始めると、ぐっと引きこまれる書き出しになります。
② 本のしょうかい（あらすじ）
どんなお話かを2〜3文でみじかくまとめます。作者について知っていることや、主人公がどんな人物かを書くのもおすすめ。あらすじを書きすぎないことがポイントです。
③ なぜこの本をえらんだか
「表紙の絵が気になった」「題名がおもしろそうだった」「好きなシリーズだから」——理由はなんでもOK。本と出会ったきっかけを思い出して書きましょう。
④ 読んで考えたこと（ここがメイン！）
いちばん心にのこった場面と、そのとき自分がどう思ったかを書きます。「もし自分だったら…」と自分の経験とつなげて、最後は「この本を読んで学んだこと」「これからこうしたい」でしめくくると、まとまりのある感想文になります。
💡 「はじめ・なか・おわり」との対応
学校で「はじめ・なか・おわり」と習った場合は、①が「はじめ」、②③が「なか」の前半、④の心にのこった場面が「なか」の後半、④のまとめが「おわり」にあたります。
【学年別】読書感想文の書き方ポイント
【無料ダウンロード】読書感想文ワークシート（全5種）
画像はプレビューです。オレンジのボタンからA4サイズのPDFをダウンロードして印刷してください。学年やお子さんの書きやすさに合わせて選べます。
読書感想文ワークシートの使い方4ステップ
本を読みながら、心が動いたページにふせんをはる
「おもしろい！」「びっくりした」「かなしい」と感じたページに、ふせんをぺたり。あとでワークシートに書くときの目印になります。
ワークシートの空らんを、口に出して言ってから書く
いきなり書かずに、まず声に出して文を完成させると、すらすら書けます。低学年は、おうちの人が空らんの前後を読みあげて質問してあげましょう。
マスの文を順番につなげて、原稿用紙に下書きする
ワークシートの答えを上から順につなげれば、下書きのできあがり。「なぜなら」「そして」「だから」などのつなぎ言葉を足すと、文と文が自然につながります。
声に出して読み返してから、清書する
音読すると、まちがいや読みにくいところに気づけます。「です・ます」か「だ・である」か、文末がそろっているかもチェックして清書しましょう。
読書感想文のよくある質問
Qワークシートはどれを選べばいいですか？
A小1・小2はひらがな穴うめの①、小3・小4は9マスの②、高学年は構成メモの④⑤がおすすめです。③の縦書きタイプは、原稿用紙に書き写す前の下書きとして全学年で使えます。
Q読書感想文の文字数の目安はどれくらいですか？
A青少年読書感想文全国コンクールでは、小学校低学年は本文800字以内、中学年・高学年は1200字以内と定められています。学校の宿題の場合は先生の指定（原稿用紙◯枚など）に従いましょう。
Qあらすじばかりの感想文になってしまいます…
Aあらすじは2〜3文で十分です。「心にのこった場面」＋「そのとき自分はどう思ったか」＋「自分の経験」を中心に書くと、自分だけの感想文になります。ワークシートの④「読んで考えたこと」をいちばん大きくふくらませましょう。
Q書き出しが決まりません。どう始めればいいですか？
Aおすすめは3パターン。（1）印象に残った会話文・場面から始める、（2）本と出会ったきっかけから始める、（3）「みなさんは〜を知っていますか？」と問いかけから始める。迷ったら「これから ぼく・わたしは『◯◯』という本をしょうかいします」でOKです。
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