中2国語「古文の現代語訳」の無料プリントです。古語の意味、否定表現、文のつながりを押さえて訳す練習を、学習ポイント・問題・解答解説の3種類のPDFで学べます。『枕草子』『竹取物語』『徒然草』などの文章4編に各8問の全32問で、最後は100点満点の確認テストです。ブラウザで表示して、無料で印刷できます。
中2国語「古文の現代語訳」の無料プリント｜PDFを表示・印刷
古文の現代語訳は、仮名遣いを直すだけでは完成しません。古語を今の言葉に置き換え、否定や理由のつながりを保ち、省略された主語や目的語を補って、自然な文にまとめます。「中2 国語 古文 現代語訳 問題」を探している方に向けて、短い一文から訳す練習プリントを用意しました。
問題は基礎・標準・応用の練習3セットと、確認テスト1セットの4段階です。セットAは短い作例で訳し方の基本を確認し、セットB〜Dは『枕草子』『竹取物語』『徒然草』の文章を一文ずつ訳します。本文には語注を付けています。
古文の現代語訳のコツ｜古語・否定・文のつながり・主語を補う
現代語訳は、語の意味と文のつながりを保ったまま、自然な今の言葉に直します。学習ポイントのプリントでは、次の点を確認します。
- 読みを直すだけで終わらせない：「をかしき花」を「おかしき花」と書くだけでは読みの直しです。「趣のある花」のように、今使う言葉で意味を表します。
- 否定と禁止を区別する：「行かず」は行かないという否定、「行くことなかれ」は行ってはいけないという禁止です。肯定に取り違えると内容が反対になります。
- 同じ形でも決めつけない：「舟はまだ来ぬ。」の「ぬ」は否定、「舟は岸に着きぬ。」の「ぬ」は完了です。どんな動作が述べられているかを読みます。
- 文と文の関係をつなぐ：「〜て」は動作の順序、「〜けれども」は逆のつながり、「〜ば」は場面により理由やきっかけを示します。「雨降れば、道ぬれたり。」は「雨が降ったので、道がぬれている」です。
- 「だれが何を」を補う：省略された主語や対象を、本文の前後から補います。分かることだけを足し、書かれていない気持ちや理由は作り足しません。
中2国語「古文の現代語訳」のプリント一覧
画像またはボタンを押すと、PDFが別タブで開きます。学習ポイント・問題・解答解説の順に使うのがおすすめです。
| PDFの種類 | ページ数 | 内容 |
|---|---|---|
| 学習ポイント | 4ページ | 古語を今の言葉にする、否定とつながりの訳し方、主語や対象の補い方と点検、出典と使い方 |
| 問題 | 10ページ | 古文の文章4編・各8問（全32問） |
| 解答解説 | 11ページ | 全32問の解答例と解説、別解、確認テストの採点基準、本文の現代語訳 |
古文の現代語訳の学習ポイント（4ページ）
「読みを直すだけで終わらせない」「否定やつながりを落とさない」「必要な言葉を補って自然な訳にする」を、短い例文つきで3ページにまとめています。訳した後の4つの点検も確認できます。4ページ目は出典と教材の使い方です。
古文の現代語訳の問題（10ページ・全32問）
古文の文章4編に、それぞれ8問を付けた問題プリントです。セットA〜Cが練習、セットDが100点満点の確認テスト。各セットの最初のページに本文と語注があり、一文ずつ現代語に訳す設問が続きます。
問題プリントの見本（全10ページ）
問題PDFの全ページです。画像を押すと、そのページからPDFが別タブで開きます。
1ページ｜A 春の朝（本文・設問）
2ページ｜A 春の朝（設問）
3ページ｜B かわいらしいもの（本文・設問）
4ページ｜B かわいらしいもの（設問）
5ページ｜C 竹の中の小さな人（本文・設問）
6ページ｜C 竹の中の小さな人（設問）
7ページ｜C 竹の中の小さな人（設問）
8ページ｜D 仁和寺にある法師（本文・設問）
9ページ｜D 仁和寺にある法師（設問）
10ページ｜D 仁和寺にある法師（設問）問題セットの内容（全4セット）
| セット | 題名（出典） | レベル | 目安時間 | 主な出題内容 |
|---|---|---|---|---|
| セットA | 春の朝（教材用の作例） | 基礎（8問） | 15分 | 古語を今の言葉にする、程度の「いと」、否定の「ず」、逆のつながり「けれども」、理由と結果、動作の順序 |
| セットB | かわいらしいもの（『枕草子』「うつくしきもの」より） | 標準（8問） | 20分 | 「うつくし」の意味、打消しの「で」、省略された名詞を補う、およその数「ばかり」、誤訳を直す |
| セットC | 竹の中の小さな人（『竹取物語』冒頭） | 応用（8問） | 25分 | 「今は昔」、繰り返しの「つつ」、主語と対象を補う、「養はす」のさせる意味 |
| セットD | 仁和寺にある法師（『徒然草』第52段） | 確認テスト（8問・100点満点） | 30分 | 否定と理由、完了の「ぬ」、比較と程度、省略された主語、逆接と否定、教訓の訳 |
目安時間は取り組むときの参考です。学習の進み具合に合わせて調整してください。100点満点の配点があるのはセットDのみで、全32問の合計点ではありません。
古文の現代語訳の解答解説（11ページ）
全32問の解答例に、訳すときに落としやすい点の解説と別解・許容の範囲を付けています。意味が同じなら、解答例と違う自然な言い方も正答です。セットごとに本文の現代語訳を載せ、確認テスト（セットD）には配点ごとの採点基準を付けています。
プリントの使い方・学習のポイント
- 学習ポイントで、訳すときの手順と4つの点検を確認します。
- 本文と語注を読み、一つの動作や状態ごとに区切って意味を考えます。
- 訳を書いたら、「人物と対象」「否定・禁止」「理由・順序・逆のつながり」「自然な現代の文か」を点検します。
- 解答解説の現代語訳と比べ、足りなかった語や余計に足した内容を確かめます。
セットAの本文は古文の形を用いた教材用の作例、セットB〜Dは『枕草子』『竹取物語』『徒然草』の原文です（途中を省略した箇所は語注に示しています）。現代語訳・語注・設問・解説はこのプリントのために作成しました。原文の漢字・仮名・句読点は教科書によって異なる場合があり、特定の教科書の掲載範囲や設問に合わせた教材ではありません。問いは、プリントに掲載した本文に基づいて解いてください。
中2国語「古文の現代語訳」プリントのよくある質問
現代仮名遣いに直すことと、現代語訳はどう違いますか？
現代仮名遣いに直すのは読み（表記）を直すことで、現代語訳は意味を今の言葉で表すことです。「けふは雨降らず」の「けふ」を「きょう」と直すのは読みの直しで、現代語訳は「今日は雨が降らない」です。
解答例と違う訳でも正解になりますか？
表記や語順が違っても、内容が同じ自然な現代語であれば正答です。解答解説には別解・許容の例を載せています。否定や理由のつながり、主語を取り違えていないかを確かめましょう。
どの作品の文章を扱っていますか？
教材用の作例「春の朝」、『枕草子』「うつくしきもの」の段からの抜粋、『竹取物語』の冒頭、『徒然草』第52段「仁和寺にある法師」の4編です。
も参考にどうぞ。
