小学5年生の社会で2学期に学ぶ水産業・これからの食料生産・工業生産・自動車をつくる工業・運輸と貿易を1セットで復習できる「2学期のまとめテスト」（無料PDF・答えつき）です。2学期末の復習、学期末テストの前、冬休みの家庭学習に使えます。冊子でまとめて印刷することも、習った単元だけを選んで印刷することもできます。
テストの範囲（単元と習う時期の早見表）は、ダウンロードの下にまとめています。
2学期まとめテスト セットのダウンロード
図解2枚、単元テスト6単元（11枚）、総合テスト2枚を1冊にまとめた冊子です。画像の下のボタンから、そのままダウンロードできます。
📥 問題の冊子（15ページ）
📥 答えの冊子（13ページ）A4サイズのPDFです。画像は、それぞれの冊子の1ページ目です。答えの冊子は、赤字の答え・短い解説・配点つき（図解のページは入っていません）。
| ステップ | 内容 | ページ数 |
|---|---|---|
| ステップ0 | 図解「食料生産」「工業生産」 | 2ページ |
| ステップ1 | 水産業のさかんな地域 ① きほん・② 活用 | 2ページ |
| ステップ2 | これからの食料生産とわたしたち ① きほん・② 活用 | 2ページ |
| ステップ3 | くらしを支える工業生産 ① きほん・② 活用 | 2ページ |
| ステップ4 | 自動車をつくる工業 ① きほん・② 活用 | 2ページ |
| ステップ5 | 工業生産を支える運輸と貿易 ① きほん・② 活用 | 2ページ |
| ステップ6 | これからの工業生産とわたしたち（まとめ） | 1ページ |
| ステップ7 | 総合テスト① きほん（1問10点×10問・100点） | 1ページ |
| ステップ8 | 総合テスト② 活用（グラフ・資料を使って理由を書く10問・100点） | 1ページ |
単元別にダウンロードする
ステップ1～5の単元テストは「① きほん」「② 活用」の2枚組、ステップ6はまとめの1枚です。習った単元だけ、まちがえた単元だけを印刷できます。画像は1ページ目（問題は「① きほん」、答えは赤字の答えつき）で、すぐ下のボタンからダウンロードできます。
水産業のさかんな地域
食料生産
- ① きほん（100点）：日本のまわりの海流・潮目・大陸だな（地図）、とる漁業と育てる漁業、漁の方法、魚が店にとどくまで
- ② 活用（100点）：漁業の種類別の生産量グラフ（遠洋漁業が減った理由）、養しょく業とさいばい漁業のくらべ、水産資源を守る取り組み
これからの食料生産とわたしたち
食料生産
- ① きほん（100点）：食料自給率（日本は37％）、食料ごとの自給率グラフ、食生活の変化、地産地消・トレーサビリティ・食品ロス
- ② 活用（100点）：世界の国の食料自給率、小麦の輸入先のかたより、農業で働く人の減少と高齢化、自給率を上げるためにできること
くらしを支える工業生産
工業生産
- ① きほん（100点）：工業の種類（機械・金属・化学・食料品・せんい）、工業地帯・地域と太平洋ベルト（地図）、工業製品とくらしの変化
- ② 活用（100点）：工業地帯・地域の生産額グラフ（中京工業地帯）、関東内陸の工業地域と高速道路、製鉄所とIC工場の場所のちがい
自動車をつくる工業
工業生産
- ① きほん（100点）：自動車ができるまで（プレス・ようせつ・とそう・組み立て・検査）、組み立てラインのくふう、関連工場、自動車の運び方
- ② 活用（100点）：関連工場の地図、国内生産と海外生産のグラフ、組み立てラインの計算、これからの自動車づくり（電気自動車・リサイクル）
工業生産を支える運輸と貿易
運輸と貿易
- ① きほん（100点）：トラック・船・鉄道・飛行機の特色、輸出・輸入・加工貿易、原油や液化天然ガスの輸入先、おもな輸出品と輸入品
- ② 活用（100点）：おもな貿易相手国のグラフ、加工貿易のしくみと今の輸入品、国内の輸送の割合（モーダルシフト）、貿易まさつ
これからの工業生産とわたしたち
工業生産
- まとめ（100点・1枚）：大工場と中小工場のくらべ（グラフ）、中小工場の役わり、伝統的工芸品（地図）、伝統工業の課題と産業の空どう化、これからの工業について自分の考えを書く
図解・総合テスト
図解は「食料生産」（海流と漁場、漁業の種類、食料自給率など）と「工業生産」（工業地帯・地域、自動車ができるまで、加工貿易、大工場と中小工場など）の2枚です。総合テストは「① きほん」（1問10点×10問）と「② 活用」（グラフ・資料を使って理由を書く10問）の2枚で、答えのページに「まちがえたら→ステップ○」がついています。
総合テストの問題と答えを1つにした問題＋答えのまとめ版（4ページ）もあります。
このテストの範囲（水産業～これからの工業生産）
図解（ステップ0）、単元テスト6単元（ステップ1～6）、総合テスト2枚（ステップ7・8）でできています。単元名は、東京書籍「新編 新しい社会5」の小単元に合わせています。
| ステップ | 単元 | 習う時期のめやす | おもな内容 |
|---|---|---|---|
| ステップ0 | 図解「食料生産」「工業生産」 | ― | 2学期の内容を2枚に整理 |
| ステップ1 | 水産業のさかんな地域 | 9月ごろ | 海流と潮目、とる漁業と育てる漁業、魚がとどくまで |
| ステップ2 | これからの食料生産とわたしたち | 9月～10月ごろ | 食料自給率、食生活の変化、地産地消・食品ロス |
| ステップ3 | くらしを支える工業生産 | 10月～11月ごろ | 工業の種類、太平洋ベルトと工業地帯・地域 |
| ステップ4 | 自動車をつくる工業 | 自動車ができるまで、関連工場、海外生産 | |
| ステップ5 | 工業生産を支える運輸と貿易 | 11月ごろ | 輸送の方法、加工貿易、輸出品・輸入品と貿易相手 |
| ステップ6 | これからの工業生産とわたしたち | 大工場と中小工場、伝統工業、産業の空どう化 | |
| ステップ7 | 総合テスト① きほん | 学期末 | ことばを答える10問 |
| ステップ8 | 総合テスト② 活用 | グラフ・資料を使って理由を書く10問 |
※ 習う時期は、東京書籍の年間指導計画（標準的な案）をもとにしたおおよそのめやすです。学校や地域によって前後します。
教科書がちがうとき・入っていない範囲
- ほかの教科書では、単元名や区切り方がちがうことがあります。水産業・食料生産・工業生産・運輸と貿易は、どの教科書でも学ぶ内容です。上の表の「おもな内容」で選んでください。
- このセットに入っていない範囲：1学期の「わたしたちの国土」「米づくりのさかんな地域」と、3学期の「情報化した社会と産業の発展」「わたしたちの生活と環境」。
このプリントの特徴
- 「きほん」と「活用」の2枚組：① きほんは、ことば・しくみ・地図。② 活用は、グラフや資料の読み取りと、理由を書く問題です。どちらも100点満点です。
- 新しい統計で作ったグラフ・資料：食料自給率は2025年度（概算）、工業や貿易は2024～2025年の統計をもとにしています。グラフや地図はすべてオリジナルです。
- 2枚の図解で全体がつかめる：「食料生産」「工業生産」の図解で、海流と漁場、食料自給率、工業地帯、自動車ができるまで、加工貿易などを見直せます。
- 総合テストから、戻る単元がわかる：答えのページの「まちがえたら→ステップ○」を見れば、どの単元をやり直せばよいかがわかります。答えは赤字＋短い解説つきです。
おすすめの使い方
- 図解で全体を確認する
まず図解を読んで、2学期に学んだ食料生産と工業生産を思い出します。 - 1日1単元、単元テストをとく
① きほん → ② 活用の順に取り組みます。 - 総合テストで力だめし
①②をといて、答えのページで丸つけをします。 - まちがえた単元だけやり直す
「まちがえたら→ステップ○」を見て、その単元のテストをもう一度ときます。
8日間の学習プランの例
| 日 | 取り組むこと | 枚数 |
|---|---|---|
| 1日目 | 図解「食料生産」を読む ＋ ステップ1 水産業のさかんな地域 | 図解1枚＋2枚 |
| 2日目 | ステップ2 これからの食料生産とわたしたち | 2枚 |
| 3日目 | 図解「工業生産」を読む ＋ ステップ3 くらしを支える工業生産 | 図解1枚＋2枚 |
| 4日目 | ステップ4 自動車をつくる工業 | 2枚 |
| 5日目 | ステップ5 工業生産を支える運輸と貿易 | 2枚 |
| 6日目 | ステップ6 これからの工業生産とわたしたち ＋ ステップ7 総合テスト① きほん | 1枚＋1枚 |
| 7日目 | ステップ8 総合テスト② 活用 | 1枚 |
| 8日目 | まちがえた単元のテストをやり直す | 1～2枚 |
先生へ（授業・宿題で使うとき）
単元の終わりに「① きほん」を授業のまとめ、「② 活用」を宿題にする使い方ができます。学期末は、総合テストを復習の時間に使えます。
おうちの方へ（丸つけのコツ）
丸つけは、といたその日のうちに。理由を書く問題は、答えのことばと全部同じでなくても、解説のだいじなことばが入っていれば正解にしてあげてください。スーパーで魚や野菜の産地を見る、家にある製品がどこでつくられたかを見るなど、くらしとつなげると覚えやすくなります。
よくある質問
- 使っている教科書がちがいます。使えますか。
- 使えます。単元名は東京書籍「新編 新しい社会5」に合わせていますが、水産業・食料生産・工業生産・運輸と貿易はどの教科書でも学びます。単元名がちがうときは、範囲の表の「おもな内容」で選んでください。
- 教科書と、グラフの数字が少しちがいます。
- このプリントは、2024～2025年の新しい統計で作っています。教科書は作られた年の数字なので、少しちがうことがあります。数字そのものより、「いちばん多いのはどれか」「増えたか減ったか」をつかむことを大切にしてください。
- 米づくりや国土、情報・環境の範囲はどうすればよいですか。
- このセットには入っていません。米づくりは小5社会「日本の農業・畜産業・食糧生産とくらし」、国土は小5社会「わたしたちの国土」、3学期の範囲は「情報化した社会と産業の発展」・「わたしたちの生活と環境」の学習プリントを使ってください。ほかの単元は小学5年生社会「地理」プリント一覧から選べます。
- 印刷の設定はどうすればよいですか。
- A4・たて向きで印刷してください。カラーで作っていますが、白黒印刷でも使えます。
- 答えはどう使えばよいですか。
- 答えのページには、赤字の答えと短い解説がのっています。丸つけのあと、まちがえた問題の解説を読んで、もう一度といてみるのがおすすめです。総合テストは「まちがえたら→ステップ○」を見て、その単元に戻ります。
関連ページ
「2学期のまとめテスト」ほかの教科・学年
小5社会のプリント
- 小5社会「日本の水産業」の学習プリント（ステップ1）
- 小5社会「これからの食料生産」の学習プリント（ステップ2）
- 小5社会「日本のくらしを支える工業生産」の学習プリント（ステップ3・4）
- 小5社会「日本の工業生産と貿易・運輸」「資源・エネルギー」の学習プリント（ステップ5・6）
- 小5社会「日本の農業・畜産業・食糧生産とくらし」の学習プリント（1学期の範囲）
- 小学5年生社会「地理」学習プリント一覧
- 小学5年生 無料学習プリント一覧（全教科）
- 小学生「社会」プリント一覧
- すたぺんドリル TOP
も参考にどうぞ。
