中2国語「漢字の読み取り」の無料プリントです。文中の下線部の読みを、送り仮名も含めてひらがなで答える練習を、学習ポイント・問題・解答解説の3種類のPDFで学べます。問題は各8問の全32問で、最後は100点満点の確認テストです。ブラウザで表示して、無料で印刷できます。
中2国語「漢字の読み取り」の無料プリント｜PDFを表示・印刷
中2になると、「根拠」「検討」「概要」のように、考え方や関係を表す抽象的な語が文章の中に増えてきます。読みだけを覚えるのではなく、語の意味と文の内容を結び付けて読むと、漢字の問題だけでなく文章を読むときにも役立ちます。「中2 漢字 読み 問題」を探している方に向けて、文の中で読みと意味を確かめられる練習プリントを用意しました。
問題は基礎・標準・応用の練習3セットと、確認テスト1セットの4段階です。身近な動作や学校生活の語から始めて、考え方を表す熟語、訓読みで読む語へと進みます。解答解説では、一語ずつ読みと意味、間違えやすい仮名遣いを確認できます。
漢字の読み取りのポイント｜文脈・音読みと訓読み・送り仮名・仮名遣い
学習ポイントのプリントでは、次の6点を例つきで確認します。
- まず文全体を読んで、語をつかむ：下線の漢字だけを見る前に、誰が何をしている文なのかを確かめます。「引っ越しで環境（かんきょう）が変わった」なら、周りの状況を表す語だと分かります。
- 音読み・訓読みは、語ごとに確かめる：「強調」は「きょうちょう」、「強い」は「つよい」。熟語は音読みが多く、送り仮名のある語は訓読みが多いものの、それだけでは決まりません。
- 送り仮名までが答える範囲：線が送り仮名まで引かれているときは、その部分も含めて書きます。「比べた」は「くらべた」で、「くらべる」には戻しません。
- 小さい仮名や、音の変化に注意する：出発（しゅっぱつ）、納得（なっとく）、失敗（しっぱい）。「っ・ゃ・ゅ・ょ」の大きさや濁点の有無も答えの一部です。
- 抽象的な語は、短い意味と一緒に覚える：意図（いと）は「何かをしようとする考え」、根拠（こんきょ）は「考えを支えるよりどころ」。使う場面も思い浮かべます。
- 聞こえ方に頼らず、辞書と表記を確認する：雰囲気（ふんいき）、体育（たいいく）、一生懸命（いっしょうけんめい）。会話で音が縮まって聞こえる語は、標準的な読みを確かめます。
中2国語「漢字の読み取り」のプリント一覧
画像またはボタンを押すと、PDFが別タブで開きます。学習ポイント・問題・解答解説の順に使うのがおすすめです。
| PDFの種類 | ページ数 | 内容 |
|---|---|---|
| 学習ポイント | 3ページ | 文脈から読む方法、音読み・訓読み、送り仮名、小さい仮名と音の変化、抽象的な語の覚え方、教材の使い方 |
| 問題 | 4ページ | 練習3セット＋確認テスト1セット・各8問（全32問） |
| 解答解説 | 8ページ | 全32問の読みと語の意味の解説、確認テストの採点基準 |
漢字の読み取りの学習ポイント（3ページ）
「まず文全体を読んで語をつかむ」「音読み・訓読みは語ごとに確かめる」など6つのポイントを、例を3つずつ付けて2ページにまとめています。3ページ目は教材の使い方と参考資料の一覧です。
漢字の読み取りの問題（4ページ・全32問）
1セット1ページ、全4ページの問題プリントです。セットA〜Cが練習、セットDが100点満点の確認テスト。どの問題も、文中の下線部の読みを、送り仮名も含めてすべてひらがなで書きます。
問題プリントの見本（全4ページ）
問題PDFの全ページです。画像を押すと、そのページからPDFが別タブで開きます。
2ページ｜B 標準
3ページ｜C 応用
4ページ｜D 確認テスト（100点満点）問題セットの内容（全4セット）
| セット | レベル | 種類 | 主な出題内容 |
|---|---|---|---|
| セットA | 基礎 | 練習（8問） | 身近な動作や学校生活の語（整理・訪れる・提出・招く・姿勢・余裕・確認・支える） |
| セットB | 標準 | 練習（8問） | 考え方や関係を表す語（根拠・検討・責任・柔軟・妨げる・承認・適切・伴う） |
| セットC | 応用 | 練習（8問） | 抽象的な熟語や訓読みの語（概要・誇張・従来・需要・供給・生じる・著しい・施す） |
| セットD | 確認 | 確認テスト（8問・100点満点） | 学習した読み方の考え方を新しい語で確かめる（均等・貴重・改善・防ぐ・補う・慎重・簡潔・率いる） |
100点満点の配点があるのはセットDのみで（問25〜28は各10点、問29〜32は各15点）、全32問の合計点ではありません。PDFに目安時間の指定はないので、学習の進み具合に合わせて取り組んでください。
漢字の読み取りの解答解説（8ページ）
全32問の読みに、語の意味と読み方の注意点を一問ずつ解説しています。「需要（じゅよう）」を「じゅうよう」と伸ばさない、「著しい（いちじるしい）」の「じ」を「ぢ」と書かない、といった間違えやすい点も確認できます。確認テスト（セットD）には採点基準を付けています。
プリントの使い方・学習のポイント
- 学習ポイントで、文脈から読みの見当をつける方法と、送り仮名・小さい仮名の書き方を確認します。
- セットA・Bは、文全体を読んでから下線部の読みを書きます。読めた語も、意味が文に合うか確かめます。
- セットCは抽象的な語が中心です。解答解説で意味を確認し、短い言い換えと一緒に覚えます。
- セットDは新しい語で解く確認テストです。採点基準で、仮名の誤りや脱落がないかを確かめます。
間違えた問題は、「読みを知らなかった」「送り仮名を落とした」「小さい仮名や長く伸ばす音を書き誤った」のどれに当たるかを分けて、解き直しましょう。
「中2」は利用の目安です。中学2年生の基礎〜標準を中心に、既習事項の復習も含めて出題しており、すべての語が中2で新しく習う内容という意味ではありません。設問と例文はこのプリントのために作成したもので、特定の教科書の掲載範囲や、入試の出題頻度に合わせた教材ではありません。
中2国語「漢字の読み取り」プリントのよくある質問
中2で新しく習う漢字だけが出題されますか？
いいえ。中学2年生の基礎〜標準を中心に、それまでに習った漢字の復習も含めて出題しています。出題語のすべてが中2の新出漢字という意味ではないので、学校の教科書の新出漢字とあわせてお使いください。
送り仮名も答えに書きますか？
書きます。下線が送り仮名まで引かれている問題では、「訪れる」なら「おとずれる」のように、下線部全体の読みをひらがなで書きます。文中の形のまま答え、辞書の見出しの形には戻しません。
読みは分かっていても、仮名を書き間違えた場合はどうなりますか？
確認テスト（セットD）の採点基準では、下線部全体の読みが正しい場合に得点とし、仮名の誤りや脱落は0点としています。「慎重（しんちょう）」の最後の「う」、「率いる（ひきいる）」の「い」のように、省きやすい仮名まで確かめましょう。
も参考にどうぞ。
