2024年にデジタル教科書の本格的な導入を考えている文部科学省ですが、昨年度約１万２２００校に対して実証事業を実施しました。
その結果、中学生の約4割に目の疲れや肩の痛み、日中の眠気などが見られたといいます。
デジタル教科書の導入について、メリットとデメリットの間で大きく意見が分かれそうです。
デジタル教科書使用についてのアンケート結果
2021年10月～2022年2月にデジタル教科書の使用状況や効果、課題に対してのアンケートに、小中学生約６万５０００人、教員約３万６０００人が回答しました。
その結果、２～４割の児童生徒が授業後に目や首、肩などに疲れや痛みを感じてることが分かりました。
健康面への影響が明らかになった結果です。
デジタル教科書の効果は？
デジタル教科書は健康被害が懸念されているだけで、メリットが1つもないのかと言えば、そうではありません。
デジタル教科書の学力に対する影響も調査しました。
埼玉県の独自調査を例にあげてみましょう。
小学校２校の同じ児童を対象に小５（１９年度）、小６（２０年度）時点の調査結果を比較しました。
デジタル教科書には紙と同等以上の教育効果がある
学力調査は、小学生で国語と算数が出題され、問題の難易度に応じて学力を高い順に３６～１で数値化します。
対象児童の結果は以下の通りです。
主にデジタル教科書を使った３４人：３・６ポイント増
紙の教科書を使った１０１人：３・３ポイント増
比較のため、別の小学校で紙の教科書を使った１５６人を調べたところ、４・１ポイント増という結果でした。
これらの結果から、デジタル教科書には紙と同等以上の教育効果があると分析されます。
一方で、対象が少ないため統計的な裏付けは十分でないという意見もあります。
教員の半数以上は使わない週もあると回答
一定の効果を感じられるにも関わらず、アンケートに答えた教員のうち、半数は「（デジタル教科書を）使わない週もある」と答えています。
デジタル端末の体に与える影響や紙の教科書のメリットも考えてのことでしょうが、端末を使いこなせなかったり、教員のデジタル研修が行き届いていないことも理由として考えられます。
文科省の今後の動き
文部科学省は、今年度も全小中学校を対象にした実証事業を行っており、来年度に報告書を出す方針です。
デジタル教科書は児童生徒が今後の社会を生きていくうえで避けて通れない道かもしれません。
学習へのメリットも十分にあると思います。
ただ、デジタルが及ぼす健康被害は今や大人の誰しもが経験のあること。
子どもたちの体のために、しっかりと対策をとってもらいたいところです。
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