中2国語「漢字の書き取り」の無料プリントです。文中のカタカナを、文の意味に合う漢字に直す練習を、学習ポイント・問題・解答解説の3種類のPDFで学べます。問題は各8問の全32問で、最後は100点満点の確認テストです。ブラウザで表示して、無料で印刷できます。
中2国語「漢字の書き取り」の無料プリント｜PDFを表示・印刷
書き取りは、読みから思い付いた字をそのまま書くと、「対象」と「対照」、「収める」と「修める」のような取り違えが起こります。文の中でどんな意味になるかを考えてから書くと、同じ読みの語にも迷いにくくなります。「中2 漢字 書き取り 問題」を探している方に向けて、文脈の中で漢字を書く練習プリントを用意しました。
問題は基礎・標準・応用の練習3セットと、確認テスト1セットの4段階です。学校生活で使う基本の語から、文章や考えを表す語、同じ音の語や抽象的な語へと進みます。送り仮名が必要な語は、送り仮名まで含めて書きます。
漢字の書き取りのポイント｜意味・字形・送り仮名・同じ読みの語
学習ポイントのプリントでは、次の6点を例つきで確認します。
- 音から意味を考え、漢字に直す：カタカナを見てすぐに書かず、文の中でどんな意味になるかを考えます。「旅行のケイカク」なら、これから行うことの段取りを表す「計画」です。
- 熟語は一字ずつの意味も手掛かりにする：観測は「様子を観察して、量や変化を測る」、増減は「増えることと減ること」。同じ字を使う別の語も思い出します。
- 似た字は、意味と部分を比べる：「記」は言偏で「記念」、「紀」は糸偏で「紀元」。「未来」の「未」と「末尾」の「末」も、異なる部分を探して区別します。
- 送り仮名は、下線部の範囲と文の形に合わせる：ノビル→伸びる、アタラシイ→新しい。ツタエタは「伝えた」と書き、「伝える」には戻しません。
- 同じ読みの語は、前後の言葉で選ぶ：川のカコウは「河口」、材料をカコウするは「加工」、水面がカコウするは「下降」。意味を言い換えてから選びます。
- 書き終えたら三つの観点で見直す：①読みが指定どおりか、②漢字の意味が文に合うか、③字形と送り仮名が正しいか、の順に確かめます。
中2国語「漢字の書き取り」のプリント一覧
画像またはボタンを押すと、PDFが別タブで開きます。学習ポイント・問題・解答解説の順に使うのがおすすめです。
| PDFの種類 | ページ数 | 内容 |
|---|---|---|
| 学習ポイント | 3ページ | 意味から漢字に直す方法、熟語の字の意味、似た字の見分け方、送り仮名、同じ読みの語の選び方、教材の使い方 |
| 問題 | 4ページ | 練習3セット＋確認テスト1セット・各8問（全32問） |
| 解答解説 | 8ページ | 全32問の答えと解説、取り違えやすい語との区別、確認テストの採点基準 |
漢字の書き取りの学習ポイント（3ページ）
「音から意味を考えて漢字に直す」「似た字は意味と部分を比べる」など6つのポイントを、例を3つずつ付けて2ページにまとめています。3ページ目は教材の使い方と参考資料の一覧です。
漢字の書き取りの問題（4ページ・全32問）
1セット1ページ、全4ページの問題プリントです。セットA〜Cが練習、セットDが100点満点の確認テスト。文中のカタカナを漢字に直し、送り仮名が必要な語はひらがなも含めて、下線部全体に当たる語を書きます。
問題プリントの見本（全4ページ）
問題PDFの全ページです。画像を押すと、そのページからPDFが別タブで開きます。
2ページ｜B 標準
3ページ｜C 応用
4ページ｜D 確認テスト（100点満点）問題セットの内容（全4セット）
| セット | レベル | 種類 | 主な出題内容 |
|---|---|---|---|
| セットA | 基礎 | 練習（8問） | 学校生活で使う基本の語（準備・協力・記録・連絡・育てる・確かめる・条件・賛成） |
| セットB | 標準 | 練習（8問） | 文章や考えを表す語（判断・構成・態度・伝統・認める・比較・対象・解決） |
| セットC | 応用 | 練習（8問） | 同じ音の語や抽象的な語（予測・過程・限界・適応・対照・収めた・務める・推測） |
| セットD | 確認 | 確認テスト（8問・100点満点） | 漢字の形・語の意味・送り仮名をまとめて確かめる（保護・資料・継続・成果・修めた・反映・現象・採用） |
100点満点の配点があるのはセットDのみで（問25〜28は各10点、問29〜32は各15点）、全32問の合計点ではありません。PDFに目安時間の指定はないので、学習の進み具合に合わせて取り組んでください。
漢字の書き取りの解答解説（8ページ）
全32問の答えに、語の意味と書き誤りやすい点を一問ずつ解説しています。「構成」と「公正」、「対照」と「対象・対称」、「務める」と「勤める・努める」など、同じ読みの語との違いも確認できます。確認テスト（セットD）には採点基準を付けています。
プリントの使い方・学習のポイント
- 学習ポイントで、意味から漢字を選ぶ手順と、送り仮名の書き方を確認します。
- セットA・Bは、カタカナの語の意味を文から考えてから書きます。書いた答えを文に戻して読み返します。
- セットCには同じ読みの語が出てきます。別の候補を思い浮かべ、なぜその字なのかを言えるようにします。
- セットDは確認テストです。採点基準で、字形と送り仮名まで確かめます。
間違えた語は、正しい字を書き直すだけでなく、「似た字と取り違えた」「同じ読みの別の語を書いた」「送り仮名を誤った」のどれかを一言メモしておくと、復習に役立ちます。
「中2」は利用の目安です。中学2年生の基礎〜標準を中心に、既習事項の復習も含めて出題しており、すべての語が中2で新しく習う内容という意味ではありません。設問と例文はこのプリントのために作成したもので、特定の教科書の掲載範囲や、入試の出題頻度に合わせた教材ではありません。
中2国語「漢字の書き取り」プリントのよくある質問
送り仮名も書きますか？
書きます。「ソダテル」は「育てる」、「オサメタ」は「収めた」のように、下線部全体に当たる語を答えます。文中の形のまま書き、「収める」のような辞書の形には戻しません。
漢字の一部だけ合っている場合、確認テストでは点が入りますか？
セットDの採点基準では、漢字（送り仮名のある語は送り仮名も）がすべて正しい場合に得点とし、一部の誤りや脱落は0点としています。
同じ読みの漢字の使い分けを、もっと練習したいときは？
このプリントのセットCでも「対照」「収めた」「務める」などを扱いますが、まとめて練習したいときは、中2国語「同音異義語」「同訓異字」のプリントが使えます。
も参考にどうぞ。
